الخميس، 15 ديسمبر 2016

كيف تعلمنا عن الحشرات



السلام عليكم ورحمة الله ..فى تدوينة اليوم سأعرض لكم كيف تعلمنا عن الحشرات 
منذ اهتمام يحيى بالحشرات قررت أن اجمع المجسمات والكروت التى ستساعدنى فى " اسبوع التعلم عن الحشرات " .. وقد وفقنى الله فى ذلك .
فى البداية صنعت لهم هذه السلة الحسية وقد وضعت بها أحجار صغيرة ومجسمات للحشرات ومكبر . وتكلمنا عن أسمائها وألوانها 


ملحوظة :
هناك مجسمات لا تنتمى للحشرات مثل ( العنكبوت / الدودة / الحلزون ) ولكنى ضممتهم الى المجموعة للتعرف عليهم أيضا لتشابه أجسادهم بأجساد الحشرات

ثم قمنا بتطابق المجسمات مع الكروت المصورة .. يمكنكم تحميل صور للحشرات من هنا


وهنا قمنا بمطابقة المجسمات بظلها فى الكروت .. يمكنكم تحميل الكروت من هنا


        
ثم تعرفنا أكثر على الدعسوقة من خلال هذا النشاط وذلك بلصق الاجزاء السوداء فى جسدها ثم علقناها على الحائط 


وهنا نشاط شبيه بالسابق حيث ما عليهم سوى وضع الاجزاء السوداء فى الدوائر المفرغة فى جسد كل حشرة . وهذا النشاط اسمه بالانجليزية do a dot activity  . يمكنكم البحث عنه على الانترنت لتجدوا الكثير من أوراق العمل اخاصة به 


وهنا تعرفنا أكثر عن الفراشة وصنعنا هذا النشاط وهو مطابقة المجسمات بالكروت ( تمييز بصرى ) . لم أشترى هذه المجسمات فقد قمت بصناعتها وتجدوا طريقة صنعها فى هذا الرابط


قمت بعد ذلك بتصنيف الحشرات الى ( مجموعة تطير ومجموعة تزحف ) .. وبعدها علمت أن حشرة فرس النبى تطير ولا تزحف :) 


وكنا نتصفح صفحتين الحشرات من هذا المجلد . ونتكلم أكثر عن أنواع الحشرات وأجسادهم وما الذى لديه أجنحة . وأن الاجنحة هى التى تساعد على الطيران 


ربما فى وقت لاحق صنصنفهم الى ( حشرات / اللا حشرات ) 

انتهت تدوينة اليوم .. أتمنى أن تكون قد نالت اعجابكم . وتابعونى للمزيد وأسبوع اخر للتعلم عن الطيور 
دمتم فى أمان الله

الاثنين، 5 ديسمبر 2016

كيف صنعنا نشاط الفراشات

 


السلام عليكم ورحمة الله .. فى هذه التدوينة سأشرح لكم كيفية عمل نشاط الفراشات الذى صنعناه منذ أيام
بدأت فى البحث عن كيفية عمل هذا النشاط مع بداية اهتمام حمزة ويحيى بالحشرات .. وهو نشاط واحد من ضمن سلسلة أخرى أيضا عن الحشرات

بكل بساطة بحثت على جوجل عن صور بطاقات لفراشات للأطفال ووجدت الحجم المناسب .. طبعته مرتين 

خصصت النسخة الاولى لقص البطاقات والنسخة الثانية لصنع مجسمات الفراشات
 
بعد القص غلفتهم بمكنة التغليف الحرارى .. 
وقصصت المجسمات بعد التغليف أيضا 

اذا كان عمر أولادكم أكبر يمكنكم طبع عدد أكبر من الفراشات .. ويمكنكم أيضا قص الفراشة الواحدة الى نصفين ليطابق الطفل نصفها الاخر 

وهنا وفرت على نفسى شراء مجسمات الفراشات غالية الثمن بهذه الخطوات البسيطة



الى هنا تنتهى تدوينة اليوم .. انتظرونى فى تدوينة تجمع جميع أنشطة الحشرات التى قمنا بها .. أتمنى أن تكونوا قد استفدتم .. والسلام عليكم ورحمة الله

الأربعاء، 9 نوفمبر 2016

ألعاب حمزة ويحيى من عمر عام ونصف الى عامان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أحببت اليوم أن أشارككم ألعاب حمزة ويحيى من عمر عام ونصف الى عامان .. أتمنى أن ساعدكم فى اختيار ألعاب أطفالكم فى هذا العمر لعلكم تتجنبون الحيرة .. وسأضيف فى اخر التدوينة الاماكن التى اشتريت منها





هذه اللعبة المغناطيسية عبارة عن كرات وأعمدة تلتصق ببعضها العبض .. كنا نصنع منها اشكالا هندسية .. أعجبتنى لشدة مجالها المغناطيسى . فهو سيقوى عضلات أيديهم 


هذه لعبة اللضم ( بحبات كبيرة ) تساعد على التمييز ابصرى ويمكن مزج حباتها فى انشطة أخرى ك تصنيف الالوان والاشكال .. فى البداية لم يتمكنوا من ضم أكثر من حبة


هذه لعبة الصواميل .. يطابق الطفل فيها بين الشكل واللون .. تقوى عضلات اليد كثيرا

عندنا لعبة البازل بعدة أشكال . منها وسائل المواصلات والحيوانات و الخضروات .. فى البداية اشتريتها بمقبض لسهولة التحكم فى امساك القطع .. وعندما أتقنوها انتقلت الى القطع بدون مقبض 


وهذه بدون المقبض 


كما اشتريت أيضا قطع لتكوينات الانماط . ثم طبعت أشكال بسيطة للمطابقة. فنفذوها بسهولة والحمد لله 


وهذه فواكه للتقطيع .. لم يمكنوا من الاحكام بها بسهولة فى البداية ولكن بعد فترة تمكنوا ولله الحمد


وهذه لعبة لترتيب الاشكال الهندسية حسب لونها وحجمها .. فى البداية لم يستطيعوا الترتيب الصحيح ولكن مع التمرين تم


وهنا لوحة الاقفال ولوحة التمرين على الكتابة .. أعجبتهم الفكرة كثيرا وظللوا أياما يقفلون ويفتحون فى الابواب :) 



أماكن الشراء : 
1- edu- fun
2- شركة الصفوة لتنمية المهارات
3- مكتبة كاميرا 9
4- ألواح الاقفال من صفحة " تعلم منتيسورى معا لغد أفضل "

الى هنا تنتهى تدوينتنا الى اليوم .. أتمنى أن تكونوا قد استفدتم .
دمتم بخير

الأربعاء، 27 يوليو 2016

يحيى ووسائل المواصلات

منذ أن بدأت أصوات وأشكال السيارات تشد انتباه يحيى , علمت انها فترته الحساسة للتعلم عن وسائل المواصلات .. فسرعان ما يشير باصبعه على السيارات خارج المنزل وينطق صوت السيارة ( بيب بيب ) ويظل صامدا محدقا الى جميع أنواع السيارت

فما كان منى الا انى أعدت العدة لتعليمه عن وسائل المواصلات المختلفة ... واليكم التفاصيل
قسمت أنواع المواصلات الى :-
   * وسائل مواصلات يومية
   * وسائل مواصلات الانقاذ
   * وسائل النقل الثقيل

اشتريت هذه المجسمات وكنا نسميها بأسمائها الحقيقية .. وطبقت خطوات الدرس الثلاثى فى منتيسورى

بالطبع فى عمره يطبق أول مرحلتين فقط من مراحل الدرس الثلاثى وهم ( تسمية الاشياء والسؤال بأين كذا )






وكان هذا الكتاب رائع لوصف المواصلات اليومية ( السيارة - الطائرة - السفينة - ناقلة الركاب -  القطار - الدراجة النارية ) .. أحبه يحيى كثيرا وكنت أصف له كل وسيلة بكونها كبيرة أو صغيرة .. تمشى على الارض أم تطير فى السماء أم موجودة فى البحر
وهو كتاب شيق حيث أن صفحاته على اليمين توضح صورة لوسيلة المواصلات قابلة للفك والتركيب وصوره الشمال صورة لوسيلة المواصلات فى مكانها الصحيح فى البيئة مما يتيح خلق فرصة أكبر للحديث مع الطفل للتحدث عن تفاصيل الصورة 








اشتريت أيضا مجسمات لوسائل مواصلات الانقاذ مثل ( سيارة الاسعاف - سيارة الاطفاء - سيارة الشرطة .. وغيرهم ) .. ولكن لم أعرضهم عليه مرة واحدة بل أعرض فقط ثلاث أو أربع مجسمات لحين اتقانهم , بعد ذلك أنتقل لغيرهم
كنت أقلد أصوات كل سيارة ليرتبط صوت سرينتها بذهنه .. وقد حدث .. ظل طوال الايام التالية يقلد صوت سيارة الاسعاف :)


ثالثا مجسمات لوسائل النقل الثقيل وهذه صورة لها



وهنا صنعت طريق للعربات والمطلوب المشى على الطريق بالسيارة .. وهذا نشاط يقوى التركيز وينمى عضلات الجسم بأكمله




وبعدها صنعت هذا النشاط بطباعة صور لسيارات مختلفة مرتين وقصصت نسخة وغلفتهم وما عليه الا المطابقة 

وخطرت اليا فكرة صنع هذه السيارة من كرتونة فارغة وتغليفها بورق أحمر وقد استمتع بها يحيى كثيرا هو وأخوه حمزة


واشتريت أيضا هذا البازل للمطابقة بين الانواع المختلفة .. وكان قد طبق المطلوب بفضل الله



وهنا كروت لصور وسائل المواصلات المختلفة .. اعرضها عليه بين الحين والاخر مع سؤاله بأين كذا ؟


وأخيرا صنعت هذه الكروت لتطابق أنصاف السيارات .. وهذا يقوى التمييز البصرى للطفل .. مازلنا فى تدريباتها .. أعرضها عليه يوميا .. اذا لم يبد اهتمامه أضعها جانبا لوقت اخر



هناك العديد من الانشطة التى لم أقم بتطبقها بعد ولكن يمكنكم ذلك اذا كان عمر أطفالكم أكبر قليلا ... فهناك مثلا أنشطة التصنيف .. فيمكن للطفل أن يصنف وسائل المواصلات وفقا ل 
                                * أيهما يمشى على الارض وأيهما فى الجو وأيهما فى البحر 
          * وسائل المواصلات اليومية والانقاذ والثقيلة
          * وسائل المواصلات قديما وحديثا
          * السريعة والبطيئة والابطء
          * ذات الاربع عجلات وذات العجلتين

وأخيرا كنت أشغل فيديو قصير على فلاشة وأضعها على شاشة التلفزيون .. الفيديو عشر دقائق فقط .. ولكنه باللغة الانجليزية .. لم أجد محتوى عربى يرضى للأسف

هنا انتهت تدوينتنا لليوم .. أتمنى أن تكون قد نالت اعجابكم 
تابعوا صفحتنا على الفيس بوك للمزيد من الانشطة 

الأحد، 24 أبريل 2016

ابنى يسيئ استخدام الالعاب والانشطة.. فماذا افعل ؟؟

 تنتظر الام بشغف لترى بريق عين ابنها عندما يرى ما احضرته من لعب او انشطة منزلية الصنع ولكن تحبط عندما تجد عكس ذلك ويخيب املها عندما يسيئ الابن استخدام النشاط/ اللعبة فربما يبعثر القطع هنا وهناك او يفعل ما يحلو له دون النظر لهدف النشاط / اللعبة... اذا لماذا كل هذا ؟ وما الحل ؟

اليكى هذه الخطوات العملية التى ستساعدك بالتاكيد على فهم ما يحدث وكيفية التعامل معه :- 
1- تذكرى ان عنصر اساسى من عناصر طريقة منتيسورى هو " مراقبة الطفل " .. فما عليكى سوا ان تتوقفى عن تقديم عشرات الانشطة لطفلك وراقبى تصرفاته . فقط استريحى على الاريكة مع مشروبك المفضل وراقبيه . وياحبذا ان تدونى ملاحظاتك فى المفكرة المعدة لذلك .. ماذا ستراقبين بالتحديد ؟؟ 
    * راقبى بماذا يلعب وكيف يستعمل اللعبة / النشاط وحركاته اثناء القيام بذلك؛ هل يبنى شيئ ؟ أم يلعب لعب تخيلى كجعل دمية او سيارة تتحدث ؟ هل هناك تكرار لحركة معينة ؟ ... استمرى فى المراقبة عدة ايام مع التدوين .. ثم راجعى ما كتبتيه وفكرى فيه بجدية ..
ثم اسالى نفسك هذه الاسئلة 
              * هل وضعتى الكثير من الانشطة او الالعاب على الرفوف او فى غرفة الطفل فاصبح هناك شيئ من الحيرة فى الاختيار بينهم ؟
              * هل اللعبة / النشاط فى مستوى متقدم عن مستوى طفلك المهارى فاصبح من اصعب ان يحرز فيها هدفا ؟؟
              * هل اللعبة / النشاط فى مستوى اقل من مستوى طفلك المهارى فاصبح من السهل عليه انجازها واصبح يمل منها ؟؟
              * كيف تطبقين ما لاحظتيه عى الانشطة بعد ذلك ؟؟
              * هل طفلك بحاجة الى الحركة اكثر ربما خارج المنزل لكثر الروتين اليومى ؟ فالحركة مهمة جدا للطفل لاعادة نشاطه وحيويته وستنعكس على استجابته للانشطة 
              * هل غرفة اطفل بيئة مناسبة له تتيح له الوصول للاشياء الراغب فيها باختيارات محددة ؟؟

اذا .. عند اعادة تنظيم الرفوف ضعى فى تفكيرك هذه النقاط :-
              * ضعى انشطة قليلة ربما من ست الى ثمانية انشطة / لعب فى المرة الواحدة 
              * اجعلى النشاط بسيط ومحدد الهدف
              * تاكدى ان هدف النشاط واضح وسهل على الطفل على سبيل المثال : نشاط تصنيف الحبات الملونة على حسب اللون , تاكدى ان جميع الحبات بحجم واحد وشكل واحد فيركز الطفل فقط على تصنيف اللون 
              * حاولى وضع الانشطة بناءا على ما لاحظتيه من طفلك طوال الايام السابقة 
              * اذا لم ينجذب طفلك بعد كل هذا لنشاط .. فهو ببساطة غير مستعد له .. جنبى النشاط بعيدا وقدميه فى وقت لاحق

امنت ماريا منتيسورى ان بداخل كل طفل " معلم ذاتى " يحثه على تعلم اشياء بعينها خلال افترة الزمنية التى يكون فيها مستعد لذلك .. فكل فترة من الوقت بشغف معين .  مثل تعليم الحروف والارقام والالوان .. وربما هذا الشغف هو ما يوقف حماسته لتعليم اى شئ اخر .. فاجبار طفلك على تعلم شئ بعينه غير مستعد له سيحبطك ويحبطه 

ولذلك فقط تراجعى عن ما تفعليه وفقط راقبى طفلك ودونى ما لاحظتيه من " معلمه الذاتى " واستمتعى :)



الأربعاء، 23 مارس 2016

الالكترونيات وأثرها على الطفل

أرجوووووووكى يا بنت الحلال بلااااش التابلت والموبايل

 والتليفزيون لابنك أو بنتك .. خطر جدا على الطفل .. علشان

 مترجعيش تشتكى وتقولى ابنى مبيقعدش خمس دقايق
على بعض فى المذاكرة .. أو مش عاوز يمسك القلم ويكتب

 .. أو بنتى مبتركزش خالص .. أو بتزهق بسرعة

كل وسائل التكنولوجيا بتعمل مشاكل فرط الحركة وتشتت

 الانتباه .. ومبتعلمش الطفل أى حاجة مفيدة حتى لو كان 

بيتفرج على برامج تعليمية .. لأن الطفل أساسا بيتعلم عن 

طريق الإحتكاك المباشر من شخص .. وبيتعلم بإستخدام
إيديه .. يعنى لازم إيديهتشتغل علشان دماغه تنمو وتتطور

 وإدراكه يعلى


كمان الوسائل دى غلط لانها بتأخر الطفل لغويا .. إللى مفكر

 ان ممكن ابنه يتعلم لغة بإنه يقعده قدام برنامج انجليزى

 مثلا فيتعلم انجليزى .. الكلام ده أتثبت انه غلط والطفل

 مبيتعلمش غير بالإحتكاك المباشر يعنى شخص قدامه لازم

 هو إللى يتكلم معاه باللغة دى فتقوم دماغه تلقط إشارات

 اللغة دى .. الكلام ده ينطبق على اللغة الأم للطفل الصغير
إللى بيتأخر فى الكلام لازم الأم تكلمه كتير وجها لوجه

كمان بتأخر الطفل اجتماعيا لان الطفل لازم يحتك مع أطفال

 تانين وناس كبار ومامته وباباه علشان يتعرض لمواقف

 ويستفيد منها..

فيه أنشطة كتيرة جدا دلوقت بتبعد الطفل عن الحاجات

 إللى 
بتضره دى .. بحث بسيط على جوجل هيطلعلك كتير .. غير

 الصفحات والمدونات إللى مبقاش فيه أكتر منها دلوقت ...

 لو مكسلة اعملى أبسط الحاجات زى التلوين والرسم
واللعب بالمكعبات وأى فكرة تلاقيها بسيطة ... صدقينى ده

 هيفرق كتييييييير فى تنمية ذكاء ابنك


إللى عاوزة تريح دماغها من وش العيال وعاوزه تلهيه فى

 أى
حاجة علشان تقعد على الفيس ولا تكلم صحابها ولا تروح

 تعمل أى حاجة عاوزاها .. تعتبر انى مقلتش حاجة 😀😀

أنشطة حمزة ويحيى من عمر سنة الى سنة ونص ( الجزء التانى )

السلام عليكم .. كنت عملت تدوينة سابقة عن أنشطة حمزة ويحيى من سن عام الى عام ونص الجزء الاول ... وده الجزء التانى ان شاء الله 

أولا : الصلصال .. مهم جدااااااااا للأطفال فى سن ما قبل المدرسة عموما لانه بيقوى عضلات الايد الدقيقة اللى هتساعده بعد كدة فى مسك القلم والكتابة ان شاء الله 
عملنا كذا نشاط بالصلصال منهم .. ادخال أعواد فيه .. أو ادخال الاعواد فى أنابيب بعد تثبيتها فى الصلصال ... الصلصال طبعا منزلى لان سنهم لسة صغير وساعات يحبوا يدوقوه ^_^ 
وصفة الصلصال : كوب دقيق / نص كوب ملح / تلات أرباع كوب ماء / لون طعام



وده نشاط  بالكور .. طبعا باين فى الصورة انه محتاج مطابقى للألوان .. أنا بس عملت الالوان كلفت انتباه مش أكتر ليهم لانهم لسة سنهم صغير على المطابقة ... النشاط ده اتكرر بكذا صيغة بمعنى كل ما ألاقى كارتونة أعمل فيها فتحة وأخليهم يدخلوا فيها الكور 



أما النشاط ده معروف طبعا :) ..بالكور بردو ... ادخال الكور فى الفتحات .. الحاجات دى طبعا مفضلتش ملزوقة على الحيطة لانهم أكيد وقعوها ^_^ فبقوا ياخدوا الانبوبة فى ايد ويدخلوا الكرة بالايد التانية فده كان أسهلهم



وده نشاط فتح وغلق العلب .. طبعا علب سهلة الفتح . والصعوبة بتزيد كل ما الطفل كبر .. النشاط ده ممتع وبينمى عندهم روح الاستكشاف لان الطفل بيبقى عاوز يفتح ويستكشف ايه اللى جوة كل علبة 



ودى كرات فوم صغيرة .. المطلوب منهم انهم يحطوها فى مكعبات التلج دى ... النشاط ده بردوا بيقوى عضلات الايد الدقيقة والتركيز 


ودى استيكرات لزقتها على صينية . وهم ما عليهم غير انهم يحاولوا يطلعوها من مكانها .. 

أما عن الانشطة الابداعية .. فكان ده من أحلى الحاجات ... دى حاجة اسمها slime  مادة لزجة .. أنا سميتها وصفة بديلة للصلصال العادى .. لان الاطفال الصغيرين الصلصال العادى بيبقى جامد على ايديهم .. وده كمان فيه حبوب . فبتزود احساس الطفل بالمادة وبتخليها ممتعة ... دع عبارة عن ( كوبين من النشا وكوب ماية ونص كوب حاجة اسمها tapoica pearls  أو حبات الماية هتلقوها بتتباع فى قسم الدقيق ... لو مش متوفرة ممكن تحطوا أى حبوب عندكوا  وأخيرا لون طعام )

وأخيرا . النزهات الخارجية زى ما نوهت عن أهميتها فى الجزء الاول  ... كان يها نصيب كبير .. اهتميت بان يبقى ليهم أنشطة برة البيت أو خروج للحديقة بس يتفرجوا على الاشجار و الورود ويلعبوا فى الخضرة براحتهم 


الى هنا تنتهى تدوينة اليوم .. يارب تكونوا استفدتوا .. تابعونا على صفحة الفيس بوك للمزيد من الانشطة .. دمتم فى رعاية الله وحفظه


الأحد، 28 فبراير 2016

أنشطة حمزة ويحيى من عمر سنة الى سنة ونص ( الجزء الاول )

السلام عليكم ... أتم حمزة ويحيى سنة ونصف الحمد لله :) .. ودى أنشطتهم السابقة من عمر سنة الى اليوم


ده أول نشاط وهو عبارة عن ادخال أعواد فنية فى فتحة مناسبة .. مفيد فى تنمية التركيز عند الطفل وتنمية عضلات ايده الدقيقة والتازر العضلى البصرى


وهنا تدرجت فى النشاط للمستوى الاصعب شوية .. بأعواد فنية أرفع من اللى قبلها مع فتحات مناسبة


دى لعب صغيرة بحجم ايديهم لما بيدوسوا عليها بتعمل صوت لتنمية عضلات الايد 

أما دى فيونكات مربوطة فى قطعة كارتون وهم عليهم انهم يفكوا الفيونكات  ( مش عارفة ليه منجذبوش للنشاط ده ف شيلتوا لوقت تانى ).. دى بردوا لتنمية عضلات الايد الدقيقة 

.............................................................

                                          الجانب المعرفى :-

استخدمت أول مستوى من البازل وهو ذو القطعة الواحدة علشان بعد كدة أتدرج معاهم للمستويات الاصعب ( اللى بتبقى بعد كدة شكلين مع بعض فى بازل واحد ثم تلاتة وهكذا ).. الاشكال بتنتمى أصلا للعبة فيها كذا شكل مع بعض ... أنا فرغت كارتون على حجم الشكل فقط
                                          
                             
احنا خلصنا الحمد لله كروت الفاكهة وكروت الحيوانات وبعض الطيور وبعض كروت الخضروات  ... بعرض عليهم يوميا الكروت تلات مرات فى اليوم لمدة خمس أيام حسب نظام جلين دومان .. أنا لزقت الاسم مع الصورة فى البداية وحاليا بفصل بينهم يعنى بعرض الصور لوحدها والاسماء لوحدها لان عرفت ان المخ بديهيا  بيركز على الصورة لانها بتبقى أسهله
.....................................................................
الجانب الحسى

دى الالواح الحسية .. طريقة عملها : لوحين من ورق السنفرة قطعة خشنة وقطعة ناعمة نحطهم بين لوحين كارتون مع تفريغ اللوح العلوى على حسب حجم قطع ورق السنفرة ونلزقهم مع بعض ) ... طريقة التقديم للطفل : نمسك اللوح بايدينا الشمال ونحط الايد اليمين ببطءعلى القطعة الناعمة ونردد كلمة " ناعم " بعد كدة  على القطعة التانية ونردد " خشن " ونسيب الطفل يقلدنا بعد كدة  ( تنمية اللغة باضافة كلمتين جداد " ناعم وخشن " وتنمية الجانب الادراكى والحسى )

أما دى البلالين الحسية بيحبوها جدااااااااا .. عبارة عن بلالين كل بلونة فيها حاجة مختلفة زى رز - فول - ماية - دقيق ... دى لتنمية الجانب الحسى والاحساس باختلاف الملمس
................................................................
الجانب الابداعى 

طبعا ده أهم جانب للى فى سنهم ^_^ . مفيد جدااا لتنمية معظم الحواس وتنمية الذكاء كمان .. يعنى مش مجرد تقضية وقت 
دى ال water beads  أو حبات الماية .. كنت بدور عليها من زمان وأخيرا لقتها .. هى عبارة عن كور دقيق صغيرة اوى وناشفة بتتباع فى الهايبرات فى قسم الدقيق ... ميزتها انها لزجة جدا فتستفز حاسة اللمس عند الطفل  .. بعد ما بنشتريها بنغليها فى ماية لمدة خمس دقايق بعد كدة نقسمها ونلونها وبنحط عليها شوية ماية فى الاخر صغيرين علشان متلزقش فى بعض 
ممكن تشتروها من موقع أمازون من هنا
مش قادرة أقولكوا استمعتعوا بيها قد ايه خصوصا يحيى لان نمط تعليمه حسى 


..........................................................
النزهات للخارج
مهم جدااااااااااا أول تلات سنين من حياة الطفل انه يخرج للطبيعة يستكشف كل حاجة فيها لان ده بينمى ذكائه ووعيه وبيدخل بشكل مباشر فى تكوين شخصيته 
احنا بنخرج كل كذا يوم للحدائق وساعات تبقى تمشية ليلية بس .. وبسيبهم يكتشفوا كل حاجة بنفسهم بس بكون جمبهم منعا لأكل الحاجات اللى على الارض ^_^


الى هنا تنتهى تدوينة اليوم ...يارب تكون نالت اعجابكم .... لسة فيه أنشطة تانية هحطها فى جزء تانى ان شاء الله